让尽可能多的人接受高等教育

提出这些建议的理由，归纳起来有以下各点：⑴高校宽进严出可以减轻中小学生过于沉重的课业负担，有利于生动活泼的知识技能的学习和德智体全面发展，逐步实现变应试教育为素质教育。⑵心理科学明确指出，人的智能各有特点，思维方法有多种类型。因此，“通才”教育虽然应该提倡，但也不可绝对化，更不能阻碍有独特智能的“偏才”的成才。高考分数线过高，实际是要求门门功课都得高分，这必将使青少年在中小学期间难以充分发挥其智能的特点和优势，违背了“不拘一格降人才”的法则。⑶扩大高校招生数量有利于减轻家长和学生长达12年的心理负担和沉重压力，有助于防止性格畸变乃至家庭悲剧。⑷高校办得多了，固然会出现教学质量上的差别，但“物之不齐，物之情也”，是正常的现象。解放前，有许多私立大学很受人蔑视，但事实证明这些学校也培养了不少人才。多办高校有利于教员的使用和教学质量的竞争，通过优胜劣汰不断提高高等教育的整体水平。⑸对广大有志于上大学的年轻人来说，上大学总比不上好；即使进入了条件较差、水平有待提高的学校，也总能学到有用的东西，只要自己努力，定可成才。在一个国家中，受过高等教育的人越来越多，这无论如何总有利于国民整体素质的提高。⑹大量青年延长就学时间，可以减轻社会的就业压力，有利于安定团结。⑺大力创办高校和大量吸收学生，能有力地促进良性消费，扩大内需，带动三产，提供就业岗位，大大有利于国民经济的发展。